Internet das coisas e Cibercidadania

Os assuntos hoje são complementares e bastante polêmicos, embora inovadores e arautos de grandes perspectivas de desenvolvimento.

Conversaremos hoje sobre a Internet das coisas e a Cibercidadania.

A Internet das coisas amplia a comunicação entre pessoas e objetos; tenho a citar como exemplo a cadeirinha que avisa se esquecer o bebê no carro.

Na linha da internet das coisas, os objetos ganham funções infocomunicacionais. Pela sua programação, parece que os objetos se comunicam e tomam decisões. Quem nunca pesquisou um assunto na Web e depois começou a receber informações e propagandas sobre o tema?

Há muitas conspirações e tensões em torno deste tema, até séries de TV, como por exemplo: o episódio de Black Mirror: as máquinas controlando os humanos, que no episódio gravam cenas do cotidiano sem autorização e depois ameaçam divulgar segredos irreveláveis dos personagens.

Segundo Lemos, há um Hibridismo – internet das coisas e das pessoas, pois a coisas não se criam ou programam sozinhas. Todos os passos incríveis que realizam foram programados. Até as combinações que se assemelham a tomadas de decisões foram programadas, previstas em um lógica de programação.

Então, sempre acaba sendo internet das pessoas, a diferença está na relação, cujos dados e o automatismo passam a ser fatores centrais E por ser idealizada e programada por pessoas, está passível de muitas falhas inerentemente humanas.

O autor traz a informação nova para mim que, hoje há mais objetos do que pessoas conectados na internet em todo o mundo.

Como um lado bom da Internet das coisas está a comodidade que proporciona.

Muitas destas tecnologias que hoje são usadas para conforto das pessoas, “tecnologia para facilitar o dia-a-dia das pessoas”. Originaram-se como Tecnologia Assistiva, como por exemplo, o controle de ambientes, foi pensado, projetado e pesquisado inicialmente para acessibilidade de pessoas com dificuldades de mobilidade como a paraplegia.

“Para as pessoas sem deficiência a tecnologia torna as coisas mais fáceis.

Para as pessoas com deficiência, a tecnologia torna as coisas possíveis”.

                                                                                                            (RADABAUGH, 1993)

Articulando a questão da Tecnologia Assistiva, o Desenho Universal e a Internet das coisas, poderíamos pensar em uma casa totalmente acessível.

Porém, de nada adianta todo este avanço tecnológico se permanecerem as barreiras atitudinais.

Também está sendo divulgado um lado ruim do avanço da internet das coisas que é a suposta perda de privacidade que, não sabemos até que ponto é fantasiosa ou revela-se um perigo real. Pois, as máquinas, robôs e eletrodomésticos “tomando decisões” sem o interagente precisar disparar os comandos assusta boa parte das pessoas e não sabemos quais serão os próximos passos disso.

Porém, dentro deste contexto, nem todos têm acesso a estas novas tecnologias. Não poderíamos deixar de discutir aqui que a internet ainda não é acessível para todas as camadas sociais. A inclusão digital, como tantas outras, ainda precisa ser melhor implementada em nosso país.

Há algumas iniciativas, como a PEC– 479, de 2010, que comentaremos a seguir mas, que não tomam uma abrangência de política pública de acesso com qualidade e realmente para todos.

No campo educacional, como se dá a formação dos profissionais com esta nova tecnologia?

Pelo que expusemos sobre a Internet das Coisas, já suscita o repensar da forma como professores elaboram estratégias didáticas em relação ao modo como as informações serão apreendidas e aprendidas pelos alunos no transcorrer do processo de ensino-aprendizagem (LEMOS, 2013).

O autor menciona a questão dos mundos material e informacional que se fundem, por meio da interface comunicacional e nesta relação com o conhecimento produzido colaborativamente entre professores e alunos, ainda há dúvidas quanto a qualidade do conhecimento produzido, pelo conflito de gerações pois, pesquisa apontam que muitos professores ainda planejam atividades nos moldes da web 1.0 e os alunos precisam de informações de como pesquisar na internet em sites confiáveis, como interagir de maneira segura neste ambiente, entre outros.

Todos este assuntos, permeiam as discussões sobre a Internet das coisas e a Cibercidadania.

Que desencadeia outros assuntos que são a teledemocracia e a cibercidadania, que embora não pareça tem sobre pano de fundo a questão das relações humanas; pois, para saber se comunicar, interagir e não correr riscos pela web, ente ostras questões, requer que a pessoa tenha habilidades sociais desenvolvidas, senão, não daria certo, como nos relacionamentos presenciais.

Para tentar aprimorar a inclusão digital em nosso país, foi elaborada a PEC – 479, de 2010, que versa sobre a Inclusão digital e a cibercidadania, procurando garantir o acesso à internet em alta velocidade como direito fundamental.

Neste contexto, a questão que se coloca é a seguinte: simples garantia de acesso à internet é suficiente para que se desenvolvam a teledemocracia e a cibercidadania no Brasil? Com base nesta questão Neto e Nascimento (2013) elaboraram sua pesquisa e concluíram:

Verificou-se que a inclusão digital depende de diversos fatores, estando intimamente ligada com a inclusão social, sendo que o simples acesso à internet não é capaz de reduzir a exclusão digital. Isso em virtude de que as pessoas devem possuir meios para transformar informação em conhecimento, o que não se adquire com a mera possibilidade de conexão à rede mundial de computadores.

[...]capacidade de gerar informações, de analisar criticamente o que está na rede, com a possibilidade de criar sua opinião e saber sustentá-la em debates virtuais, ou seja, precisa-se dar a oportunidade para que as pessoas desenvolvam o seu potencial cultural, educacional e social, para que façam do espaço público virtual um verdadeiro meio de participação.

Conclusão esta que nos instiga a novas perguntas. Quando será realidade?

Até porque é interessante economicamente para as empresas que monopolizam o serviço? Elas permitirão, tendo em vista o jogo de favor e conchavos envolvendo políticos e empresários, tão divulgadas recentemente pela mídia? Além do que estes serviços em países em desenvolvimento como o nosso possuem tecnologia ultrapassada e de baixa qualidade em todo o Brasil, sendo ainda pior em algumas regiões não tão próximas a polos econômicos. Exemplifico pela péssima qualidade do serviço de internet paga/banda larga que tenho recebido em casa. Pela empresa Vivo, que anuncia como Vivo fibra, inclusive vindo esta informação na conta, mas instala internet  a cabo UTP, par traçado e não comunica ao cliente. Outra situação posta, é que na propaganda é dito que o cliente pode escolher a velocidade de internet que deseja adquirir, porém, ela está condicionada a existência de cabos no local, exemplo: Comprei 25 megas e instalaram 15 megas, como reclamei, eles informaram que não havia cabos de 25 no meu endereço e só me restava a opção de baixar para 15 megas ou desistir da compra. Se, para conseguir internet paga a situação ainda está assim, infelizmente a perspectiva de banda larga com qualidade para todos, ainda está looonge de se tornar uma realidade em nosso país.

A  cibercidadania  tem gerado modificação dos laços sociais, tanto positiva como negativamente. Participar de comunidades virtuais, assim como nas Comunidades reais/analógicas pressupõe um exercício de tolerância, convivência com a diversidade, entre outros. Como por exemplo a situação de expor sua opinião na Web, sobre determinado assunto, pode ocasionar manifestações tanto de apoio como de repúdio.

Outro exemplo evidente são os movimentos sociais disparados pela internet com manifestações no mundo real, como as passeatas que o pessoal tem combinado pelas redes sociais, como os rolezinhos e outros.

Porém nem todos estão ainda dentro deste mundo virtual, alguns poucos por opção, mas, a maioria que não está conectada é por ter este seu direito, dentre outros, negado. Os pesquisadores Neto e Nascimento (2013) concluem que para se oferecer internet para todos, deve ser acompanhada de uma série de esclarecimentos de diversas ordens sociais, para não se tornar somente mais uma ferramenta para a manutenção da passividade popular.

Conclui-se afirmando que, ser humano ainda tem muito o que se trabalhar, como pessoas, para a cibercidadania tornar-se uma realidade.

Para saber mais:

http://g1.globo.com/economia/pme/pequenas-empresas-grandes-negocios/videos/t/edicoes/v/empresas-de-tecnologia-elegem-2017-como-ano-da-internet-das-coisas/5521709/